Batxillerat

Els nostres objectius prioritaris:

• Desenvolupar un sistema educatiu més competencial, amb capacitat d’adaptació als canvis constants.
• Situar l’alumnat com a protagonistes actius del seu procés d’aprenentatge.
• Fer de l’alumnat ciutadans responsables i crítics en una societat democràtica.

Per això…

• Acompanyem el nostre alumnat: tutories personalitzades i comunicació amb les famílies.
• Plantegem situacions d’aprenentatge partint de reptes i problemes reals, amb un enfocament competencial.
• Enfortim l’Entorn Virtual d’Aprenentatge (EVA) i el projecte 1×1, que ja tenim consolidat a l’ESO.
• Promovem la certificació dels nivells B1-B2 d’anglès.
• Oferim com a segona llengua estrangera Alemany, donant continuïtat als aprenentatges iniciats a l’ESO. Possibilitat de certificar nivell.
• Organitzem mobilitats de llarga durada ERASMUS+.
• Participem en diferents jornades, certàmens, premis, xerrades i conferències.
• Treballem per una orientació acadèmica exhaustiva: proves d’accés a la Universitat (PAU) / CFGS.

Per accedir al batxillerat cal tenir algun dels títols següents:

• graduat en educació secundària obligatòria (GESO),
• tècnic d’un cicle formatiu de grau mitjà o tècnic superior d’un cicle formatiu de grau superior (en aquests casos es pot demanar la convalidació de matèries específiques i del treball de recerca)
• haver cursat estudis de sistemes educatius estrangers que hagin estat homologats al títol de GESO o al títol de tècnic. L’homologació s’acredita mitjançant la credencial corresponent o bé, si aquesta encara està en tràmit, presentant el “Volant per a la inscripció condicional en centres educatius”.

El treball de recerca és una activitat d’investigació que ha de fer tot l’alumnat de batxillerat. S’ha d’iniciar preferentment durant el primer curs i presentar obligatòriament durant el segon curs.

Té les característiques següents:

• És una recerca adequada al nivell d’estudis que està cursant l’alumnat.
• Pot estar emmarcat dins d’una matèria o pot ser interdisciplinari.
• Està tutoritzat per un professor o professora.
• Té una durada d’unes 70 hores i comptarà com una matèria més.
• Es presenta per escrit i oralment.
• S’avalua tenint en compte l’actuació de l’alumne o alumna durant la realització del treball, l’informe escrit i la presentació oral.
• Cada centre fa una proposta del marc on s’ha de desenvolupar el treball, organitza les tutories i estableix una normativa sobre el calendari, els criteris d’avaluació i la presentació dels resultats de la recerca.
• Abans de començar el treball, s’ha de decidir quina orientació (general o específica) se li vol donar i quin serà l’abast de la recerca. La metodologia és diferent segons el tipus de treball: científic, tecnològic, estadístic, artístic, literari, històric, etc.
• Per norma general, es tracta d’un treball individual, llevat dels casos en què sigui necessari fer un treball de grup per la dinàmica de la recerca.

Amb el títol de batxiller es pot accedir :

• a la universitat (un cop aprovades les proves d’accés)
• a un cicle formatiu de grau superior de formació professional específica, d’arts plàstiques i disseny
• a un cicle formatiu de grau superior d’ensenyaments esportius, si es tenen els requisits d’accés
• als ensenyaments superiors artístics (un cop superada una prova específica d’accés)
• al món laboral.

• Reial decret 243/2022, de 5 d’abril, pel qual s’estableixen l’ordenació i els ensenyaments mínims de batxillerat (BOE núm. 82, de 6.4.2022)
• Reial decret llei 31/2020, de 29 de setembre, pel qual s’adopten mesures urgents en l’àmbit de l’educació no universitària (BOE núm. 259, de 30.7.2020)
• Reial decret 984/2021, de 16 de novembre, pel qual es regulen l’avaluació i la promoció en l’educació primària, així com l’avaluació, la promoció i la titulació en l’educació secundària obligatòria, el batxillerat i la formació professional (BOE núm. 275, de 17.11.2021).

• https://triaeducativa.gencat.cat/ca/batxillerat/
• http://universitats.gencat.cat/ca/inici/