El centre

Història

L’Institut Thos i Codina es va fundar l’any 1989 com a conseqüència de la transformació d’una antiga escola de Primària, que ja rebia el nom de Thos i Codina, en un institut de Formació Professional.

Fins a l’any 1995, l’institut va anar creixent i ampliant les especialitats professionals. El que havia començat com un centre en el qual s’impartien ensenyaments de primer grau de formació professional de l’especialitat d’administració, havia anat creixent, tot augmentant tant l’oferta amb el segon grau de l’especialitat inicial com amb l’ampliació d’especialitats: l’electrònica, la informàtica i, posteriorment les activitats comercials. Aquest procés va atorgar al centre uns trets característics que continuen definint la identitat de l’institut.

El curs 1996/97 s’incorporaren al centre els estudis d’ESO i, posteriorment, el batxillerat, amb els itineraris científic-tecnològic i humanístic-social. Es van mantenir els estudis de formació professional, els quals actualment s’anomenen cicles formatius. D’una banda, els cicles formatius de grau mitjà que oferim són Activitats Comercials, Activitats Comercials Moda, Gestió Administrativa i Sistemes Microinformàtics i Xarxes. D’altra banda, la nostra oferta de cicles de grau superior és la següent: Administració i finances, Gestió de vendes i espais comercials, Administració de sistemes informàtics en xarxa i Desenvolupament d’aplicacions web. També oferim l’Itinerari Formatiu Específic de la família de Comerç i Màrqueting: Auxiliar de vendes i atenció al públic.
Amb aquesta oferta àmplia i variada es cobreix l’etapa d’estudis de secundària obligatòria i la postobligatòria, de manera que permet a l’alumnat triar entre les diferents possibilitats acadèmiques, tant dins del mateix centre com en el seu pas cap a la universitat o altres estudis superiors.

El repte principal dels professionals de l’institut se centra en la cerca d’una formació integral de qualitat per garantir l’èxit educatiu de tot l’alumnat, des d’una perspectiva inclusiva i una personalització de l’aprenentatge, així com també d’un acompanyament i orientació que ha d’ajudar l’alumnat a créixer com persones competents i compromeses amb la societat i l’entorn. En aquesta tasca es compta, indubtablement, amb la involucració de tota la comunitat educativa, famílies i alumnat, a fi d’aconseguir aquest objectiu.

Entorn i centre

L’Institut Thos i Codina és un institut públic d’Ensenyament Secundari Obligatori, Batxillerat i Formació Professional. El centre es troba situat en la zona nord de la ciutat, en la confluència de quatre barris de la ciutat: Cirera, Rocafonda, Molins i Camí de la Serra.
La bona feina feta des del centre els darrers anys, i el fet que a Mataró hi hagi zona única, facilita l’heterogeneïtat de l’alumnat que procedeix, en el cas de l’ESO i Batxillerat, de qualsevol part de la ciutat. En el cas dels cicles formatius de grau mitjà i de grau superior, l’Institut té una oferta diferenciada a la ciutat i part de la comarca, per la qual cosa rep alumnes d’una àrea més extensa.

L’Institut té matriculats al voltant de 1350 alumnes, repartits en parts força equilibrades entre ESO i Batxillerat, per una banda, i cicles, per l’altra.

L’oferta d’ESO s’estabilitza en 4 línies, que recuperem al 1r curs enguany; el Batxillerat, dues línies. Els cicles de grau mitjà són: CFPM Activitats Comercials, CFPM Activitats Comercials perfil professional moda, CFPM Gestió Administrativa i CFPM Sistemes Microinformàtics i Xarxes. Els cicles de grau superior són: CFPS Administració i Finances, CFPS Gestió de Vendes i Espais Comercials, CFPS Desenvolupament d’Aplicacions WEB, CFPS Administració de Sistemes Informàtics i Xarxes.
L’Institut també ofereix l’Itinerari Formatiu Específic de la família de Comerç i Màrqueting: Auxiliar de vendes i atenció al públic.

El marc horari d’obertura del centre és de les 8 a les 21.00 hores, amb una interrupció de les 14.30 a les 15.00.

Dins d’aquest marc horari global, els alumnes d’ESO, Batxillerat i alguns dels cicles formatius són al centre tots els matins entre 8 i 14.30. Alguns cicles formatius són al centre en modalitat intensiva de tarda, de 15.00 a 21.00.

La jornada continuada facilita la realització d’activitats extraescolars per part de l’alumnat, tant del propi centre com d’altres centres de la ciutat, a través del projecte de centre Institut de Tarda.

El personal docent participa en programes de formació permanent amb els següents objectius:

• Assolir una educació per a tothom en el marc de l’escola inclusiva.
• Actualitzar les metodologies i la gestió d’aula que possibilitin la incorporació del model competencial d’ensenyament- aprenentatge, amb una important presència de les competències de l’alumnat associades a la dimensió plurilingüe.
• Assolir les competències transversals que inclouen la convivència i la igualtat de gènere, la innovació i la recerca.
• Actualitzar la competència digital docent com un element clau per donar resposta als nous reptes tecnològics de la societat actual.

Missió

La nostra missió és esdevenir una escola per a tothom, catalana, aconfessional, plural, democràtica, partidària de la igualtat i de la defensa del medi ambient en fase permanent d’enriquiment. L’Institut garanteix l’aprenentatge competencial de les tres llengües (català, castellà i anglès) i, alhora, aposta pel sistema d’immersió lingüística tan necessari en el nostre entorn.

L’Institut es defineix com a centre acollidor. És per això que organitza els recursos dels quals disposa, per tal d’atendre tot l’alumnat matriculat amb la missió de proporcionar-los una formació de qualitat, que ha de preparar-los per fer front a la vida personal, social, professional i laboral de futur, i ha de contribuir al desenvolupament de la seva capacitat d’autonomia per a que esdevinguin ciutadans responsables, compromesos, crítics i actius envers la societat.

Visió

L’Institut Thos i Codina té la visió de ser un centre innovador, amb perspectiva de futur, per aconseguir que el nostre alumnat tingui un excel·lent nivell competencial i sigui capdavanter en l’ús habitual de les noves tecnologies i en la bona gestió de les seves emocions, tenint en compte que l’educació emocional és el complement indispensable del desenvolupament cognitiu i una eina fonamental en la prevenció de conflictes de caire personal i interpersonal.

Volem ser un referent de qualitat educativa i impulsar un canvi curricular que traci un itinerari de sostenibilitat, basat els Objectius de Desenvolupament Sostenible marcats al Pla nacional per a l’Agenda 2030, que té com a objectiu la implementació de l’Agenda 2030 a Catalunya, vetllant per l’assoliment dels 17 Objectius per al Desenvolupament Sostenible (ODS) mitjançant les polítiques públiques impulsades per la Generalitat de Catalunya. Així doncs, és a través dels ODS que volem potenciar les habilitats científiques, artístiques, socials i participatives de l’alumnat, oferint nous entorns d’aprenentatge per afavorir l’èxit acadèmic i la inclusió social.

Volem participar en la construcció de la societat del futur: formada, cohesionada, inclusiva, emprenedora i solidària.

A través de l’oferta postobligatòria, el centre vetlla per tal que l’alumnat assoleixi les competències necessàries per a cursar estudis superiors professionals i vocacionals, estudis universitaris, o bé per incorporar-se amb èxit al món laboral.

La consolidació de les tres famílies professionals, a partir de l’impuls de la FP dual o la incorporació de nous cicles d’aquestes famílies, han de poder donar resposta a les necessitats del municipi i l’entorn. Aquest recull d’intencions estan pensades per ser ajustades a les necessitats de l’alumnat, per tal de garantir la igualtat d’oportunitats d’aquest alumnat en tots els seus estudis, i per lluitar contra la desigualtat social en tots els seus aspectes.

Valors

El centre transmet el coneixement sense deixar de banda els valors, el respecte a la diversitat de la nostra comunitat educativa, regida pel principi de tolerància i basada en el diàleg, el respecte al medi ambient i l’educació en la cultura de l’esforç i la feina ben feta.

Entenem la diversitat com a la diferència natural entre les persones (capacitats, actituds, llengua, entorn social, cultural i econòmic…), que aporta riquesa als grups humans. És per això que assumim, com a centre, la diversitat d’alumnat com una responsabilitat de tothom, des d’una perspectiva absolutament inclusiva, en la línia de trobar, entre totes i tots, les estratègies i els suports més adequats per a cada estudiant, personalitzant el seu procés d’aprenentatge i, així, poder garantir la igualtat d’oportunitats real.

L’Institut Thos i Codina es declara a favor de la pau i, per tant, inclou aquest valor en les seves accions, i no accepta cap activitat que fomenti l’esperit militar.

En resum, estem compromesos amb la llengua i la cultura catalanes, i treballem per una escola innovadora, inclusiva i participativa en el marc d’un sistema democràtic i eficient.